La narrativa es una estrategia que pretende ser utilizada en la didáctica de la historia, apoyándose en la premisa que posee elementos que caracterizan y van construyendo la historia al ser ésta producto del conocimiento de una sociedad que se va transmitiendo a través de las generaciones, puesto que se narra para dar sentido a lo que sucedió.
Esta modalidad del pensamiento podrá rescatar el tono natural de la historia, porque al explorar el pasado se podrá interpretar de manera coherente partiendo de hipótesis, conjeturas, inferencias y analogías que permitirán hacer inteligible, es decir entendible la realidad pasada o presente que se pretende estudiar.
Al hacer uso de narraciones y presentarlas al alumno, él podrá conocer diferentes perspectivas de los sucesos, incorporar a sus esquemas diferentes puntos de vista con la posibilidad de transformar sus ideas; es así como razonará frente a una problemática propiciando el pensamiento crítico y reflexivo.
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